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幸相遇 愿相行--厦门大学附属科技中学2018-2019学年德育处段长班主任培训

幸相遇  愿相行

--厦门大学附属科技中学2018-2019学年德育处段长班主任培训


      为进一步加强学校班主任队伍建设,提高我校班主任队伍的管理能力和水平,厦门大学附属科技中学德育处根据班主任工作的实际需求,开展系列班主任培训。2018年10月31日下午,培训会由德育处副主任陈爱华老师主持,全体段长、班主任、生管老师以及全体新入职教师参加了培训,同时,翔安校区也设分会场,通过视频同步聆听了此次讲座。本次培训邀请了厦门市第五期骨干班主任、厦门市中小学优秀班主任、初三年段长陈建兰老师进行经验介绍,2018-2019学年第一学期班主任培训系列活动正式启动。

      陈建兰老师以"幸相遇愿相行---我的班级管理漫谈"为主题,从"对班主任的认知和心理准备"、“怎样才能做一个优秀班主任,带出一个好班”和“通过班会加强班级管理三个角度,结合自身丰富的案例,用朴实的语言向大家介绍了她从事班主任多年的宝贵经验。

      尤其是“通过班会加强班级管理”这个角度的交流,给老师们的触动较深。陈老师坚持每周一次的“班级管理反馈会”,细心发现问题,真心解决问题。内容主要是解决行为习惯和内心驱动力的问题,要“忽悠,持续不断的“忽悠”;要求学生在班会之后撰写班会随笔,对班会的主题、内容进行深入思考,并结合自身实际,进行自我反省。在写的过程中,学生的表达得到训练,情感得到抒发,思想得到升华,对自我的认知会变得更加深刻,对事物的认识会变得更加全面。这个过程能达到我们所要的“德育内化”。

      每次的随笔陈老师都会花间认真批阅,针对学生反馈的信息,进行书面的(班主任批语)、私下的(单独谈心)或公开的(课堂点评)交流。这样班会的德育效果就更具针对性,更加深入,持续的时间也会更长。

     讲座的最后,陈老师和大家分享了对学生的理解,带领我们去反思我们的教育行为,让我们对什么是真正的教育有了新的认识。让我们懂得每一个孩子在母胎中孕育到呱呱坠地就有了差异。这种差异就是孩子无法选择的特性,这种差异造就了每一个孩子都是独一无二的自己,这种差异形成了他们在认知、判断等方面的不同水平“因材施教”、“关注每一个生命个体”才是我们倡导的教育观。爱孩子就让我们用不同的要求面对我们的孩子,鼓励孩子在一天天进步的过程中感受到成长的愉悦。让能飞的孩子飞起来、让能跑的孩子跑起来、让只能走的就慢慢地走吧。回到原点看学生,研究学生的生理机制,有助于我们更好地看待每一个学生的差异,从而激发学生不断努力,最大可能地获得发展,这将是正确的爱。

      管理是急活,教育却是慢工,当我们学会“快”起来时,更应该懂得“慢”下来。教育没那么简单,绝不是听一两次讲座,看三五本书就可以变得优秀。要给自己花时间买经验买教训。老师更应该明白教育的本质是帮助学生成长,而成长绝不是一朝一夕的事情。所谓十年树木,百年树人应该就是这个道理。

      虽然此次班主任培训时间不长,但是所有参训老师获益匪浅,智慧在交流和展示中不断迸发,让每一个人对班主任这项工作有了更加深刻的认识和思考。相信在接下来的教学与管理中,我校的班主任工作一定会更加规范,更有创新,更能深入学生心田。

文稿:林默

图片:林默

审核:陈爱华