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萌老师用 “土”办法赢得学生信任——厦门大学附属科技中学“市优秀班主任”丁洁萍入选厦门市教育局“第九期中小学骨干班主任培养对象”

萌老师用 “土”办法赢得学生信任——厦门大学附属科技中学“市优秀班主任”丁洁萍入选厦门市教育局“第九期中小学骨干班主任培养对象”

热烈祝贺厦门大学附属科技中学“市优秀班主任”丁洁萍入选厦门市教育局“第九期中小学骨干班主任培养对象”。

丁洁萍老师于20173月被厦门大学附属科技中学德育工作领导小组推荐为市级骨干班主任培养对象候选人,4月被厦门市教育局选拔为“厦门市第九期中小学骨干班主任培养对象”,并于201758日下午230参加厦门市教育局在市教科院隆重举行的开学式。

链接人物特写:

萌老师用 “土”办法赢得学生信任

——厦门晚报报道“市优秀班主任”丁洁萍老师

花时间与学生相处把下功夫称作”“威严是什么?就是自带气场。可气场并不是与生俱来的,要怎么培养?丁洁萍知道,下功夫是其中重要的因素之一。丁洁萍也把下功夫称作 

本学期,丁洁萍带初一年新班级,班上有 8 名足球特长生,每天都住校。刚开始,丁洁萍去宿舍时,学生们不大爱说话。因此,丁洁萍开始,去了一次、两次、三次,学生慢慢就和 她 熟 悉 起 来 ,什 么 事都 和 她 说 。我的办法很土,就是花时间。丁洁萍说,熟悉后,相互了解、信任就是水到渠成的事。

学校举办运动会时,班上需要 30名学生参加接力赛。这么大的参赛规模,如何保证不掉棒,还要取得好成绩?丁洁萍的办法仍是,每天放学后都留下来,陪学生一起练。最终,班级在接力赛中取得不俗的成绩。不过,并不是完全控制学生。已经带过五届初中毕业班的丁洁萍总结出经验:初一年,要多一些,在的过程中,教给班干部方法,往后就可以慢慢放手了。学生之间发生冲突她善于倾听后处理丁洁萍说,光有是不行的,还得要把任务落实到底。

 班上有学生的成绩不好,丁洁萍就要求学生回家做完作业后,家长要发给她看。想知道科任老师的课上得好不好,她就去收集学生的评价。8名足球特长生每天的训练多,和其他学生的作息时间也不一样,虽有上晚自习,但效果不理想。丁洁萍经常去教室看他们上晚自习,还给他们按学号编排了固定位置,并定好规矩,如不能玩手机、不能讲话等,如有违反,就要惩罚。但丁洁萍很少用惩罚手段,也不喜欢用,她更喜欢感化学生。当学生与别人发生冲突时,她首先是信任学生,再去了解事情经过做处理。善于倾听也帮她赢得了学生的心,有学生就说:老师你特别好,能把我的话听完!